问：宿州学院是什么类型的学校？2020年招生计划整体情况如何？

答：宿州学院是安徽省省属全日制普通本科院校，是一所以工学、管理学为主，优先发展工学，工、管、理、文、经、艺、教、医等八大学科门类协调发展，坚持“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”的发展理念，坚持“地方性、应用型”的办学定位，2015年获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位，2019年获批为新增硕士学位授予立项建设单位。

我校2020年招生总规模为5530人，本科招生规模为4930人（其中对口本科300人，专升本500人），专科招生规模为600人。本科招生中普通本科招生计划4130，安排53个本科专业在全国13个省份招生，其中文史类计划1045，理工类计划2480，艺术类计划385，体育类计划220。

问：宿州学院在安徽省内的招生批次是哪些？

答：本科二批、省统考艺术本科二批、体育本科批、高职专科批。

问：宿州学院2020年普通高考招生录取总原则是什么？

答：网上录取实行平行志愿。考生进档后，录取专业时，按照“专业清”原则分配专业，即根据考生专业志愿次序，按分数由高到低依次录取，第一专业志愿未能满足的考生，再根据其第二专业志愿投档，依此类推。若所报专业志愿均不能满足，在服从调剂的前提下，由学校根据需要调剂到其它专业（艺体类不作调剂）；不服从调剂的考生予以退档。

各专业志愿之间无分数级差。

问：宿州学院2019年录取分数线如何？

答：在安徽省内，文史类最低分526分（全省排名位次35475），比省控线高22.6分，平均分528.0分；理工类最低分453分（全省排名位次123705），比省控线高27.3分，平均分456.0分。

问：宿州学院是否可以转专业？

答：我校在教育部学籍管理规定框架下制定了转专业暂行规定，新生入学后可在学校规定的时间节点提出转专业申请，在教学资源允许下尽可能满足学生转专业需求。

问：宿州学院有哪些优势专业?

答：国家级特色专业（1个）：应用化学。

国家级综合改革试点专业（1个）：地质工程。

省级特色专业（9个）：应用化学、地质工程、生物技术、电子信息工程、艺术设计、新闻学、市场营销、数学与应用数学、生物科学。

省级综合改革试点专业（12个）：生物技术、计算机科学与技术、数学与应用数学、人力资源管理、电子商务、电气工程及其自动化、应用化学、自动化、会计学、化学工程与工艺、经济统计学、地理科学。

省级一流本科专业建设点（7个）:生物技术、软件工程、地质工程、食品质量与安全、会计学、电子商务、视觉传达设计

高水平大学立项建设专业（6个）：机械设计制造及其自动化、网络工程、化学工程与工艺、食品科学与工程、资源勘查工程、电子商务。

省级振兴计划专业（7个）：食品质量与安全、软件工程、工程管理、网络工程、机械设计制造及其自动化、物联网工程、物业管理。

省级卓越教育人才培养计划专业（17个）:计算机科学与技术、电子信息工程、地质工程、环境设计、视觉传达设计、软件工程、化学工程与工艺、生物科学、电气工程及其自动化、生物技术、机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、财务管理、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、会计学等。

问：宿州学院的产学研合作教育开展情况如何?

答：明确思路。以服务区域经济社会发展为导向，以合作育人为中心，以合作平台建设为切入点，构建“两个共建，三个合作”的产学研合作育人体系；建立完善产学研合作育人工作机制；构建了“校企互建三基地”的合作共赢机制，即：将企业建设成为学校的实习基地、研究基地和就业基地；将学校建设成为企业的员工培训基地、技术开发基地和人才供给基地。

搭建平台。围绕区域支柱产业和优势学科专业，搭建校地合作战略平台，与企业、事业单位构建共建专业、共建资源、合作育人、合作就业等实践教学平台。学校与灵璧县人民政府合作，通过校企合作，帮助灵璧磬云山地质公园成功申报成为国家地质公园，学校在申报过程中一方面带领学生实地考察实习，另一方面也培养了一批服务地方的专业技术骨干；与泗县人民政府组建泗州戏学院开办表演专业（泗州戏方向），为泗州戏非物质文化遗产培养继任者和接班人；与中软国际技术软件公司（无锡）合作共建校内物联网实训基地，与安博教育集团等相关企业共同制定校内工程实践环境的改造建设方案，新建和改造8个工程实验室。

注重实效。一是实施“卓越计划”，计算机科学与技术等10个专业被遴选为省“卓越工程师培养计划”、“卓越人才教育培养计划”推进面向行业企业的应用型人才培养。创新与改革人才培养模式，开展“订单式”人才培养，企业“冠名”招生，人才培养与市场需求、学习与就业的无缝对接；二是建立校外专家参与专业申报与建设、人才培养方案编制与论证工作机制；三是聘请校外技术人员担任专业建设委员会成员，实行校外实习实训“双导师制”；四是依托我校博士后工作站、国家级工程中心、省级人文社科研究基地、省级工程中心、省级重点实验室等平台开展大学生科研立项和产学研合作，全力培养学生科研能力，帮助学生继续深造，形成了科研促进教学的良好氛围。

问：宿州学院大学生创新创业教育开展情况如何？

答：学校高度重视大学生创新创业教育与实践工作，全面贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，成立宿州学院创新创业工作领导小组，制定《宿州学院关于深化创新创业教育改革的实施意见》，编制人才培养方案，把学生创新创业教育纳入人才培养全过程，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。学校通过建设大学生“创客空间”、“大学生创业园”，搭建创新创业平台、开展创新创业竞赛、推进创新创业成果孵化、加强创新创业指导服务等，深入推进大学生创新创业。大学生创业园被评为“安徽省AA级大学生创业孵化基地”和“全国大学生KAB创业教育基地”，学校被评为“安徽省首届大学生创新创业教育示范高校”，2016年，获批安徽省首批省级创业学院。

近年来，我校共获批国家级大学生创新创业训练项目150余项，省级项目300余项；参加“互联网+”大学生创新创业大赛，获国赛铜奖1项、省赛金奖3项、银奖2项、铜奖19项；参加“创青春”全国大学生创业大赛，获金奖1项，银奖1项；参加 “创青春”安徽省大学生创业大赛，获金奖2项。

问：宿州学院对家庭经济困难学生有哪些资助措施？

答：家庭经济困难学生的资助工作是一项民生工程，我校历来高度重视，积极创造条件，广泛筹措资金，全面落实国家各项资助政策，建立了“奖、助、勤、贷、减、免、补”七位一体的资助体系，在实现“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的承诺的基础上追求“精准资助”工作目标。

学生资助工作咨询电话：0557-2871227。

问：宿州学院毕业生就业情况如何？

答：我校高度重视毕业生就业工作，校、院两级深入落实“一把手”工程，建立了较为完善的就业指导与服务体系，实施了全程化的就业指导，构建了多种形式的供需平台。2019-2020学年度我校共举办各类招聘活动300多场，大型招聘会2场，组织毕业生参加网上招聘活动150余次，提供就业岗位2万多个，与五十多家企业建立了新的合作意向。近年来，我校毕业生就业率一直保持在95%以上，其中2020届毕业生考取研究生人数495人，占本科毕业生总数的10.97%，就业质量在逐年稳步提升。通过跟踪调查，用人单位普遍反映我校毕业生专业基础扎实，具有较强的实践能力、动手能力，适应性较强，综合素质较高。

问：宿州学院国际交流合作办学开展的情况怎样？

答：我校注重开放办学，积极拓宽人才培养途径，大力推进中外合作办学，与美国、新西兰、新加坡、韩国、波兰、马来西亚、印度尼西亚、台湾等国家和地区的高校在教学科研、青年教师海外研修、学生出国交流学习等方面开展深度合作。学校现与美国卡斯尔顿大学、阿什兰大学、康奈尔学院、波兰泰斯奈尔欧洲大学、新西兰太平洋酒店管理学院、韩国明知大学、全州大学和牧园大学、马来西亚亚太科技大学、博特拉大学、斯特雅大学、新加坡Kaplan高等教育学院等国外高校建立了友好合作关系，开展了多种合作项目，主要有：

我校与美国卡斯尔顿大学合作举办生物技术专业本科教育项目（教育部项目编号MOE34US2A20181933N）：项目采用3+1（国内3年，国外1年）培养形式。人才培养方案（教育教学计划）由两校联合制订。该专业教学将引进美国卡斯尔顿大学的课程、教材和师资，学生在国内就可以享受美国优质的教育资源，学习成绩合格者将同时获得中美双方学校文凭。学生修满我校和卡斯尔顿大学规定的学分后，符合我校毕业条件者，可获得我校授予的本科毕业证书；达到两校学位授予条件者，授予宿州学院理学学士学位证书和卡斯尔顿大学理学学士学位证书。

台湾交换生项目：学校与台湾的多所高校开展校际间的交换生项目，专业不限，学习时间灵活，学分互认。目前我校已有70多名学生参加了该项目，分别赴义守大学、中华大学等学校学习，在台学习生活非常满意。

韩国项目：我校与韩国多所大学开展交流生等合作办学项目，目前已有30多名学生参加该项目。尤其是近年推出的3+1+2硕士项目：本校学生大三结束后可以到韩国合作高校学习一年语言，拿到本校毕业证书后再继续在韩国高校学习两年硕士课程，就可以获得韩国合作高校的硕士研究生文凭。

韩国牧园大学直升硕士项目：我校本科毕业生，专业对口，实行申请制入学，在韩国学习两年，可获得该校硕士研究生文凭。

美国项目：我校学生英语水平达到美方学校要求，即可到美国卡斯尔顿大学、阿什兰大学、康奈尔学院等学校进行交换学习，并有获得奖学金的机会。

美国3+1+2硕士项目：本校学生大三结束后可以到美国合作高校学习一年，拿到本校毕业证书后继续在美国高校学习两年硕士课程，就可以获得美国合作高校的硕士研究生文凭。

美国带薪实习：项目一般为3个月左右，美方提供带薪实习岗位，学生不仅可以实地锻炼自己的岗位适应能力，还可以开拓国际视野，提高自身外语沟通能力和问题解决能力。

马来西亚项目：满足项目要求的学生可申请赴马来西亚博特拉大学、斯特雅大学、砂劳越大学等高校进行一学期的交流学习。学生也可选择在大四或毕业后直接向马来西亚多所高校申请攻读硕士学位。

爱尔兰项目：我校与爱尔兰都柏林商学院本着优势互补、资源共享、合理开发、合作双赢的理念和原则，合作开展学生交流项目、合作申报国际合作项目、合作开发合适的科研项目、展开学生短期文化学习项目以及教师互派访学项目等。

新西兰项目：针对酒店管理专业的学生，可以带薪实习、境外就业等。

波兰项目：学校与波兰泰斯奈尔欧洲大学开展双边交换学生学习项目，每学期免费生3人。交换期间，交换生不需要向合作院校缴纳学费，学生仅需自行负责住宿以及生活花费。

暑期游学营项目：游学结合，兼顾英语学习和文化体验。学校从报名学生中挑选部分品学兼优者进行资助。目前主要开展的是为期三周的美国夏季高校游学营和为期四周的马来西亚暑期语言游学营。

问：宿州学院校园文化建设有哪些成果？

答：学校建有孟二冬纪念馆、赛珍珠纪念馆、革命传统教育馆、孟二冬精神及传统文化研究所、赛珍珠研究所、布克研究所、大学生创业园（简称三馆三所一园）及宿州文化研究院、皖北文化艺术馆等特色文化载体,建有安徽省高校人文社科重点研究基地-宿州学院大学文化研究中心，加强文化研究，开展文化育人，初步形成特色鲜明的大学文化育人体系，受到中央电视台、《光明日报》《安徽日报》的关注和报道。

近年来，学校举办了校园文化节、宿舍文化节、创业文化节、科技文化节、网络文化节等校园文化活动，形成浓郁的文化育人氛围。学校承办了首届安徽省应用型高校大学文化建设研讨会。以传承创新地方文化为己任，与宿州市政府共同挖掘地方优秀传统文化遗产。与泗县共建泗州戏学院，定期举办“泗州戏精品唱段”音乐欣赏会；与埇桥区共建“埇桥书法研究中心”，举办书法艺术展等。以省高校人文社科重点研究基地大学文化研究中心为平台，秉承传统文化精髓，弘扬灵璧奇石文化、宿州孝文化、宿州书画文化等本土特色文化，开展大学文化和区域文化研究。文化育人成效显著，话剧《师魂——孟二冬》在“花样年华”全国大学生第二届短剧小品大赛中获优秀奖，“弘扬孟二冬精神，建设宿州学院大学精神”主题教育活动获教育部高校校园文化建设优秀成果奖，由全国政协教科卫体委员会主任、原教育部部长袁贵仁作序的《不朽师魂——孟二冬》一书获省社会科学文学艺术出版奖三等奖，“弘扬孟二冬精神，建设优良学风获省级教学成果二等奖”，地方应用型本科高校文化育人的探索与实践“获省级教学成果一等奖”。

问：到宿州学院的乘车路线？

答：欢迎考生和家长来宿州学院走一走，看一看，亲自感受一下这里美丽的校园环境和美好的生活环境。

来校方式：

（1）从宿州火车站下车直接乘坐15路公交车到宿州学院教育园区校区；

（2）从宿州快客汽车站下车乘坐9路公交车到宿州火车站下，再转乘15路公交车到宿州学院教育园区校区（宿州快客汽车站地址：宿州市拂晓大道）；

（3）从宿州东站（高铁站）下车直接乘坐27路公交车到宿州学院教育园区校区；

（4）从宿州客运中心下车直接乘坐35路公交车到宿州学院教育园区校区（宿州客运中心地址：高新区北外环与港口北路交汇处）；

（5）也可以选择自驾等方式，学校教育园区校区（东校区）地址为宿州市教育园区学府大道（303省道与汴河东路交口东二铺北800米处），学校汴河路校区（西校区）地址为宿州市汴河中路49号。